从远古时期到秦朝结束。通过大量古籍原文的引用，加强孩子们的文言文素养，提高文言文水平。

对于小学生来讲，可以提升素养，对于中学生来讲，可以增长知识，对于有争议的东西比如夏朝是否存在问题请勿争论，一切以课本为主。同时，鉴于文史不分家，对于一些事件的原始材料，将会尽量地引用文言文，这样的话，也有助于孩子们对文言文的掌握。在语言处理上，尽量会口语化，达到轻松幽默，便于阅读。历史知识在于生活中一点一滴的积累。